English
اتصل بنا
معرض الصور
مصادر
المشاريع
من نحن؟
الصفحة الرئيسية
 
   
 
 

كيف يرانا الآخرون؟

زكية النحاس

مدربة Keys

 

مدربو Keys:         

يعكس وجود Keys جو من الاحترافية، المصداقية و الاحترام،فريق العمل يطبق ما يقول. أعضاء الفريق نموذج جيد للمدرسين. العمل مع  Keys يرفع المعايير، يملأ النفس بالطاقة التي تحدث تغييرا ايجابيا، تستخدم هذه الطاقة فى إعادة البناء، النهوض والتقدم المستمر، وليست بالطاقة التي تستخف و تقلل من شأن الآخر.

لدى Keys الرؤية، العمل و السلوك الايجابي، فهي نموذج فعال يجب أن يحتذي به  في جمهورية مصر العربية، فالفريق يقدم أفضل ما عنده ليتيح بذلك الفرصة لأكبر عدد من المدرسين للتعلم والرقى.

 

 

 

 

 

 

 شارون هيبورت

  مدربة Keys

 

مساعدة المدرسين على دمج تكنولوجيا المعلومات في فصولهم منحنى امتيازا رائعا.

لقد أتيحت لي الفرصة لمساعدة مدرسين مخلصين و نشطين لتقديم خدمات تعليمية أفضل لأطفال مصر، بل وأؤمن بأن المشروع يمد المدرسين يوميا بالأمل في نظام التعليم في مصر.

أثناء التدريب، تبادل المدرسون خطط الدروس من خلال شبكة PFCE، مما أعطاهم الفرصة لتبادل الخبرات على مستوى المحافظات.

أنا أؤمن بأن عملي مع المشاركين قد منحهم فرص متنوعة تتميز بالفاعلية المستمرة  لتستخدم فى فصولهم المدرسية، تساعدهم على حل المشكلات بفاعلية ، ليصبحوا بذلك  قادرين على نقد أعمالهم ,وأعمال الآخرين بشكل بناء، مشجع و ايجابي، وبذلك يكونوا قد تحرروا من النقد الظالم لأعمالهم.

لقد أعطى هؤلاء المشاركون فرصة البحث بإبداع عن مصادر انترنت مناسبة و دمجها في خطط دروسهم، والدخول على مواقع تعليمية حديثة تقدم المواد العلمية بطريقة شيقة.

المشاركون لديهم الحماسة و الفخر لاستخدام هذه الموارد و الأساليب التعليمية في فصولهم المدرسية.

 

 

هيام محمد صالح

مدرسة العبور الابتدائية رقم 1 بميدوم

أنا اتغيرت       بقلم / هيام محمد صالح

مدرسة بمدرسة العبور 1

طول عمرى بحلم بالتغيير ، طول عمرى حاسة إنه فيه أداء أفضل من كده بكتير ،

آه نسيت أعرفكم بنفسى : أنا اسمى : هيام محمد صالح ــ مدرسة بمدرسة العبور 1

أنا لا أؤمن بالحكمة التى تقول " ليس فى الإمكان أفضل مما كان " بالعكس دايماً حاسة إن فيه أفضل من كده ، ممكن أشتغل بطريقة أفضل ، وبطريقة مختلفة ، لكن لم أكن أعرف البداية ، أو كيفية التغيير لحد ما جاء مشروع تايلو بطريقته الجديدة وكيفية تناوله للدرس ومشاركة التلاميذ مع المعلم وكيفية تناول المعلم للحصة وإدارته للفصل .

حسيت إن هو ده التغيير اللى كنت بحلم بيه .

أصبحت بعد أن عملت بطريقة مشروع تايلو أكثر ثقة فى نفسى وفى عملى أستطيع أن أواجه أى زائر للمدرسة بثقة دون خوف أو قلق أو ارتباك ، حاسة إن عملى صح أديتوا على أحسن وجه.

أصبحت العملية التعليمية ممتعة لى وللتلاميذ كأنها لعبة مسلية وشيقة لكنها مفيدة .

أصبحت أحب المدرسة والحصة والفصل ، فأنا لا أمل أبداً وأنا وسط تلاميذى .

أيضاً أصبحت هناك أُلفة ومحبة بينى وبين تلاميذ فصلى ، انتهى الخوف والرهبة اللى كانت بين المدرس والتلاميذ .

أصبحت هناك مشاركة فعالة بينى وبين التلاميذ .

أصبحت صديقة للتلاميذ أوجههم وأرشدهم وألعب معهم إن لزم الأمر .

وبذلك أصبح التلميذ فعلاً هو محور العملية التعليمية .

إمضاء : معلمة وجدت نفسها

 

 
 

االمدرسون المشاركون:

التدريب الذي تقدمة Keys عملي جدا. نرى من خلاله "كيف" بدلا من "ماذا".

فالتدريب مرتبط بخبرتي في العمل، فهو يمنحني الوقت للتفكير والتطبيق.

نحن فى حاجة إلى المزيد من التدريب مع Keys.

في البداية، نود أن نسجل شكرنا على هذه التجربة الفريدة التي منحت لنا خلال هذا العام.

كانت هناك حواجز بيننا و بين الحاسبات الآلية، أما الآن فقد زالت هذه الحواجز.

نحن مدينون لمدربي Keys على هذه الأشياء العظيمة التي اكتسبتاها خلال فترة التدريب.

كم كنا محظوظين لوجود كل من مدربي  Keys والتقنيين الفنيين معنا. استفدنا من التدريب

وسنطبقه في فصولنا المدرسية. شكرا للجميع.

 

                               فاطميا، فريال, أنيسة

                             مدرسة المنار، الإسماعيلية

                           جمهورية مصر العربية - يونيو 2004

                                 

لقد تعلمت كيفية دمج تكنولوجيا المعلومات في خطط دروسي لتصبح شيقة. تعلمت أيضا كيفية تقييم خطط دروسي باستخدام معايير التقييم التي تعلمناها في الفصل، مثال الإدارة الصفية، التقييم الحقيقي، التعليم المتمركز على الطالب، حل المشكلات و خطة الدرس الفعال.

                                                                         زينب مطاوع

 

لقد تعلمت الكثير من خلال هذا التدريب، اتسعت آفاقي في تحضير خطة الدرس واستخدام معايير التقييم.أما الجزء الأفضل فكان عندما شاهدنا الحاسبات الآلية تستخدم في فصول مدارس المناطق النائية ، تعمل على تطوير مهاراتهم التدريسية و عقولهم معا.

                                                                           هبة سليم

 

لقد تعلمت كيفية دمج تكنولوجيا المعلومات في خطط دروسي وكذلك في حياتي الشخصية.

تعلمت أيضا كيفية تقييم خطط دروسي باستخدام معايير التقييم التي تعلمناها مثال الإدارة الصفية، التقييم الحقيقي، التعليم المتمركز على الطالب، حل المشكلات، التفكير النقدي وخطة الدرس الفعال.

                                                                           عبير عيد (ريادة)

 

كم كان رائعا تعلم مهارات الحاسب الآلي. منذ عام كنت أخاف من مجرد الاقتراب من الحاسب الآلي. دمج المدرسين لتكنولوجيا المعلومات في فصولهم و العمل في مجموعات أمر خيالي.

                                                                               مايسة أباظة

 

يعد وجود الحاسبات الآلية فى الفصول تحديا كبيرا، خاصة فى فصول رياض الأطفال.

فاستخدام الحاسب الآلي فى التدريس ممتع جدا، فهو وسيلة فعالة فى توصيل المعلومة للأطفال. فى البداية، كان من الصعب جدا العمل دون أن يتعارك الأطفال على "الماوس"، ولكن فى النهاية تعلم الأطفال أن ينتظر كل منهم دورة.

                                                                              غادة الدنينى

 

 

English
اتصل بنا
معرض الصور
قصص من الميدان
المشاريع
من نحن؟
الصفحة الرئيسية